Kvíz: Zopakujte si učivo 7. třídy. Dokážete správně odpovědět na 10 otázek? Na vše si vzpomenou jen opravdoví šprti

Pro mnohé žáky základních škol je sedmá třída tak trochu oddechovka. V dohledu nejsou žádné přijímací zkoušky, vysvědčení se nezapisuje na přihlášky, žádná velká hrozba se tedy nekoná. Řada dětí tak má tendence v učení polevovat, a to i přes varování učitelů. Pravdou totiž je, že v dalších ročnících se na učivo sedmé třídy navazuje, a tak není radno ho zanedbávat, neboť se tak později ztrácí souvislosti.

Zopakujte si učivo 7. třídy: Na vše si vzpomenou jen opravdoví šprti

Na druhou stranu, informací, kterých se do hlav školáků v sedmých ročnících valí, není rozhodně málo. Sice tvoří základ všeobecného vzdělání, které později používáme v běžném životě, neznamená to ale, že je vždy jednoduché dokázat v hlavě všechno udržet a uspět během písemek a testů. A co potom si vše pamatovat dlouhá desetiletí! Naštěstí obsah základního vzdělání je nám vštěpován tak důkladně, že z paměti občas vydolujeme věci, o kterých jsme již ani nevěděli, že je tam máme. Platí to u vás, i co se týče dějepisu a zeměpisu sedmé třídy základní školy?

Zeměpis nás vzal na cestu kolem světa

V zeměpise 7. třídy se žáci, tehdy my, věnují především poznávání jednotlivých světadílů a jejich rozmanitostí. Učili jsme se o geografických podmínkách, přírodních útvarech, klimatu a významných ekosystémech v různých částech světa. Důraz naši učitelé kladli také na propojení přírodních jevů s lidskou činností, například jak klima ovlivňuje zemědělství, průmysl nebo urbanizaci. Součástí učiva, pokud se pamatujete, byla také práce s mapami, grafy a statistikami, které nám tehdy pomáhaly lépe pochopit vzájemné vztahy mezi geografickými oblastmi. Dneska je to trochu jiné, protože v zeměpise nechybějí ani globální témata, jako je ochrana životního prostředí, migrace nebo problematika klimatických změn.

Cesta historií v "sedmičce"

V dějepise 7. třídy jsme se seznamovali se středověkou a raně novověkou historií. Prozkoumávali jsme významné historické události, jako byl rozmach křesťanství, středověká města, křížové výpravy nebo rozvoj řemesel a obchodu. Důležitou součástí výuky, když nám bylo 13, bylo také období objevů a kolonizace, kdy se svět začal globálně propojovat. Samozřejmě jsme se učili české dějiny, především významné osobnosti, jako jsou Karel IV., Jan Hus nebo Kryštof Kolumbus, a učitelé se s větším či menším úspěchem snažili rozvíjejí v nás schopnost chápat příčiny a následky historických změn.

Utkvělo vám něco v hlavě? Zopakujte si učivo 7. třídy v našem kvízu

Baví vás kvízy? Vyzkoušejte si, jak jste na tom se starými mírami a váhami.